Что означает “Логопедический тест SCREEMIK-RU?”

SCREEMIK- это “Логопедический онлайнтест по определению развития речи (произношение звуков, грамматика и словарный состав) у русскоговорящих детей в возрасте от 4-х до 6-ти лет, проживающих за границей”. Данный логопедический тест позволяет логопеду или родителям в форме занимательной компьютерной игры в кратчайший срок (тестирование занимает примерно 15-25 мин.) точно установить уровень развития русского языка у двуязычных или многоязычных детей в возрасте от 4-х до 6-ти лет и получить ответ на вопрос: находится ли развитие речи ребёнка в норме или же ребёнок нуждается в профессиональной логопедической помощи?

     Короткий пример: семья с трёхлетним ребенком переехала на
     проживание в Германию, где ребёнок сразу пошёл в   немецкий
     детский сад. Дома все продолжают говорить по русски. Примерно через
     полтора года проживания в Германии воспитатели
     детского сада обращают внимание родителей на некоторые ошибки в
     грамматическом строе немецкого языка ребёнка а так
     же на произношение звука “ш”. Так как русскоязычного логопеда найти
     не удалось, родители обратились к местному логопеду.
     При первичном обследовании грамматики логопед не смог однозначно определить, связаны ли отклонения в грамматике с
     недостаточным знанием немецкого языка или с речевой патологией и порекомендовал протестировать ребёнка логопедическим
     тестом SCREEMIK на русском, более сильном для ребёнка языке. Тестирование показало, что развитие грамматического
     строя, а также словарного запаса находится в норме и отклонения, замеченные в немецком языке, являются следствием
     ещё недостаточного владения немецким языком. Тестирование подтвердило также отклонение в произношении шипящих
     звуков, которое было исправлено после 12 занятий с немецким логопедом. Заключение теста подтвердилось: уже через
     полгода количество грамматических ошибок в разговорной речи сократилось до минимума, а в настоящее время ребёнок
     успешно учится в немецкой школе.


     Проблематика:
Большинству из специалистов, работающих с детьми, знакомо чувство неуверенности при оценке развития речи у детей мигрантов.  Часто возникает вопрос: объясняются ли ошибки в речи недостаточно хорошим владением  второго (иностранного) языка или  у ребёнка проявляются отклонения в развитии речи, которые необходимо устранять с помошью специалиста логопеда? Чем меньше ребёнок владеет вторым языком, тем сложнее дать правильный ответ на этот вопрос.


     Цель теста:
дать  дифференцированное, научно обоснованное заключение  развитию первого (русского) языка у детей в возрасте от 4-х до 6-ти лет,  проживающих в  многоязычной среде. Логопедический тест „SCREEMIK-RU“ представляет из себя практический инструмент для дифференциально диагностического разграничения между речевыми ошибками, связанными с изучением нового (второго, напр. немецкого) языка -  и (патологическим) нарушением в  развитии  речи, которое проявляется во всех языках и специфически в каждом отдельном языке у ребёнка, живущего в многоязычной среде. Применение такого дифференцированного подхода в первом языке ребёнка даёт возможность раннего диагностицирования нарушений в развитии речи у двуязычных детей дошкольного возраста. При установлении патологии в развитии речи двуязычного ребёнка с помощью данного теста, рекомендуется более комплексное и индивидуальное диагностическое обследование речи ребёнка.


     Особенности теста:
- тестом SCREEMIK-RU проверяется фонетика, грамматика и словарный запас русского языка двуязычных детей в возрасте
от 4-х до 6-ти лет;
- программа является первым нормированным комрьютерным логопедическим тестом, работающем в цифровом облаке (cloud, облачный сервис). Благодаря этому нет привязанности к одному компьютеру или какой-либо операционной системе - как показывает практика пользователей, программа надёжно работает на всех компьютерах системы Windows и Apple, связанных с интернетом. Кроме того исключается потеря программы и данных и в любое время гарантируется актуальность теста;
- по отзывам практикующих логопедов программа значительно (минимум в 2-3 раза) сокращает рабочее время, обычно затрачиваемое на диагностику двуязычных детей. Длительность  проведения теста включая обработку и описание результатов тестирования составляет 15-25 минут;
- результаты тестирования и рекомендации выдаются компьютером автоматически после проведения теста в виде текста в формате doc или pdf. Интерпретация результатов проверки базируется на математических алгоритмах, сопостовляющих результаты конкретного теста со статистически установленными нормативными данными;
- нормирование  теста проводилось в Германии с контрольной группой в количестве 404 детей, говорящих на русском и немецком языках, причём русский язык являлся родным (более сильным);
- тест проходит в форме занимательной игры, в которой компьютер обращается к ребёнку и задаёт ему различные задания.
    

     Область применения:
Проведение теста рекомендуется в случае, если
- русскоговорящая семья проживает за границей,
- у родителей или воспитателей появились сомнения в связи с развитием речи ребёнка,
- ребёнок ещё недостаточно хорошо владеет иностранным языком, чтобы провести диагностику у местного (иностранного) логопеда и
- нет возможности обратиться к русскоговорящему логопеду.


     Тест может проводиться:
а. русскоговорящими логопедами, практикующими за границей и работающими с русскоговорящими клиентами, или
б. родителями ребёнка


     Проведение теста:
Для проведения теста требуется связь с интернетом и стандартный браузер (например Mozilla Firefox или Internet Explorer). После регистрации и оплаты тест готов к использованию. Перед проведением теста рекомендуется ознакомиться с краткими рекомендациями по проведению теста (примерно 5-10 минут), которые вы найдете после регистрации. В процессе тестирования проверяются фонетика, грамматика и словарный запас, причём задания выбираются автоматически в соответствии с возрастом ребёнка. Длительность  проведения теста составляет 15-25 минут. По окончании проверки проверяющему за считанные секунды автоматически выдаётся полный  протокол (заключение) по результатам тестирования, в котором с помощью статистических алгоритмов по бальной системе выдаётся количественная оценка по субтестам “Грамматика” и “Словарный запас” и качественная оценка в фонетике. В случае установления отклонения от норм в описании результатов даются соответствующие рекомендации.